REFLEXIÓN FINAL

¿Cómo os habéis sentido al realizar estas tareas? Al comienzo del primer seminario estábamos un poco perdidos porque no sabíamos como era el funcionamiento de la misma. También nos supuso complicación el funcionamiento de los programas pues no los habíamos usado nunca pero poco a poco hemos ido comprendiendo las actividades con sus respectivas explicaciones. ¿Qué habéis aprendido en los seminarios? Hemos podido aprender los distintos programas para elaborar las actividades para nuestro futuro docente. Además, la creación del blog nos ha ayudado ha expresar nuestras distintas experiencias, críticas y opiniones, noticias de actualidad... Contenidos más interesante y menos de los trabajados, más y menos aplicables de aquí al futuro en cuanto a la formación y a la aplicación. En general todos los contenidos nos han parecido muy interesantes puesto que son de utilidad, empezando desde la búsquedas avanzadas y concretas hasta elaborar actividades para niños de primaria. El programa que más nos ha llamado la atención y uno de los que más podemos sacar partido es el de “Hot Potatoes” ya que nos facilita la creación de actividades de diferentes áreas para niños de distintas edades promoviendo así competencias básicas como las digitales (TIC) y las de las distintas áreas como la lingüística o matemáticas. La actividad que menos nos ha parecido interesante ha sido el artículo “ Navegar con timón crítico” puesto que esta actividad está bien para en contenido para mostrárselo a nuestros futuros alumnos pero la realización de dicha actividad nos ha resultado un poco pesada. ¿Qué contenidos nos hubiera gustado trabajar? Los contenidos que nos hubiera gustado trabajar son por ejemplo la aplicación de rayuela (que se encuentra en el portal educativo), la utilización de una pizarra digital, así como la realización de aplicaciones audiovisuales que nos ayude en las aulas. ¿Qué ha sido lo mejor de los seminarios y lo menos bueno? Lo que más nos ha gustado de los seminarios ha sido la colaboración del grupo en la elaboración de las actividades y del blog, así como las explicaciones de la profesora. En cuanto a las dudas que se nos planteaba en las distintas actividades, la actitud de la profesora ha sido muy buena, ya que nos ha dado la autonomía suficiente y las claves para que nosotros mismo pudiéramos resolverlas. Lo que menos nos ha gustado ha sido el sentimiento de agobio que nos ha propiciado la realización de las actividades debido a que hemos dispuesto de poco tiempo para elaborarlas. Además, nos exigían muchos requisitos.

Las aulas se trasladan a las calles

Según fuentes informativas del periódico El País, los alumnos de la Pablo de Olavide protestan contra las medidas de ajuste del Gobierno impartiendo sus clases en las calles en lugar de en sus respectivas aulas.

Esta medida de protesta en Sevilla tuvo lugar el día 17 de Abril de 2012 para protestar contra el gran numero de recortes implantados por el gobierno en el área de educación.

PENVUE, el bolígrafo pizarra.

Según el diario El País, se ha inventado un bolígrafo que convierte cualquier superficie plana en una pizarra digital.

Esta nueva tecnología posee cuatro botones, uno hace de ratón, otro de bolígrafo y es capaz de escribir hasta a 10 metros de distancia de la pared. ¿Estaremos ante las futuras pizarras? Como futuros docentes, ¿llegaremos a acostumbrarnos a estas nuevas tecnologías?

La felicidad

Un tema clave que hemos dado en Psicología de la Educación es la felicidad. Hay muchas formas de describir que es la felicidad pero todos coincidimos en que es un estado de ánimo que se produce en las personas. La forma de alcanzar esa felicidad es muy variada. Este tema ha sido muy polémico y se debatió si una persona nace con el don de la felicidad o la felicidad se construye. ¿Vosotros que creeis? Las dos personas consideradas más felices son el monje budista Matthieu Ricard y la monja Sor Lucía Caram.

HOT POTATOES

Desde este blog queremos compartir con todos vosotros esta aplicación tan interesante que ha llegado a nuestras manos.

La aplicación se llama Hot Potatoes y sirve para realizar actividades de interés para que los alumnos trabajen con un extra de motivación, ya que se cambian los recursos materiales de toda la vida por la utilización de los ordenadores.

Hot Potatoes nos ofrece un amplio abanico de ejercicios como crucigramas, ejercicios de unir, rellenar huecos...

Desde este blog queremos compartir con vosotros algunos de los ejercicios que hemos realizado, destinados a alumnos de 4º de Primaria.

EJERCICIO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

EJERCICIO DE LENGUA

¡¡Esperamos que os haya servido y haya sido de vuestro agrado!!

¡Un saludo!

Educación insiste en aumentar el horario lectivo de los docentes

La consejería de Educación va a "realizar un cálculo de lo que significaría incrementar el horario lectivo de 18 a 20 o 21 horas" en Secundaria. A partir de ahí, "bajaría el número de profesores que se necesitarían y, de acuerdo con esto, se contratará".


Noticia completa El País

Nuestra Señora de la Luz

El miércoles día 11 de Abril los alumnos del grupo 1 de Educación Primaria han visitado el C.E.I.P. Nuestra Señora de la Luz con motivo de ver como se trabaja en un centro de Educación Especial donde los alumnos tienen diferentes tipos de deficiencias y las características que poseen estas personas y las dificultades que esto puede conllevar.
El objetivo de esta visita ha sido el sensibilizar y concienciar a los futuros maestros para que puedan afrontar algún caso similar en su posterior docencia.